Het Kwartetspel is hét kennismakingsspel
voor elk onderwerp/niveau!

Met de KWARTOOL kun je elk kwartetspel
online/digitaal spelen (en uploaden)!

Het oer-Nederlandse en bekende kwartetspel wordt al decennia ingezet als ‘leerspel-voor-willekeurige-onderwerpen’. Laat je leiden door je gids en speel kwartet in de klas met je smartphone en/of tablet.

"Wat KAHOOT is voor de QUIZ is de
KWARTOOL voor INTRODUCTIE & DISCUSSIE!"

Winnaar challenge 2022!

voor de docent

DIDACTISCHE KICKSTARTER

Een online of fysiek kwartetspel kun je in de dagelijkse onderwijspraktijk inzetten als didactische tool. In de Didactische Kickstarter vind je ideeën en werkvormen, die je bij verschillende vaardigheden, vakken en niveau’s kunt gebruiken. In deze Didactische Kickstarter wordt de ‘Taxonomie van Bloom’ gebruikt om de verschillende lesideeën in te delen. 

Werkvormen voor in de klas

Kwartetten

Bloom: Onthouden

Uitleg: Spelenderwijs maken de deelnemers kennis met verschillende categorieën en de relaties ertussen en wordt bestaande kennis versterkt of opgefrist. Dus, ofwel eerst spelen en dan gewone les. Of andersom. In beide gevallen wordt de geheugenfunctie van de leerlingen versterkt.

Kwartetten

met vraag/antwoord
Bloom: Onthouden , Begrijpen

Uitleg: Bij deze kwartetvorm maken we een kleine aanvulling op de spelregels. De beschrijvingen op de kaarten bevatten nu een vraag of opgave en de afbeelding bevat het correcte antwoord. De deelnemer die tijdens het spel een kaart vraagt aan een ander, moet ook het antwoord zeggen of de opgave oplossen.

Kwartetten

met taken
Bloom: Begrijpen, Toepassen

Uitleg: Ook bij deze kwartetvorm maken we een kleine aanvulling op de spelregels. De beschrijvingen en/of de afbeeldingen op de kaarten bevatten nu een opdracht of taak. De deelnemer die de kaart vraagt moet de opdracht of taak (correct) uitvoeren voordat hij de kaart krijgt.

Kwartetten

met toelichting/discussie
Bloom: Begrijpen, Toepassen

Uitleg: Bij deze kwartetvorm maken we weer een kleine aanvulling op de spelregels. Zodra een speler een kaart vraagt aan een medespeler en deze heeft de kaart, dan voeren beide spelers een korte discussie over de betreffende kaart. Indien gewenst wordt de discussie uitgebreid naar de groep of de klas.

Kwartetten

als basis voor verdieping
Bloom: Begrijpen, Analyseren

Uitleg: Na het spelen van het kwartet – dus na het kennismaken met het onderwerp – gaat ieder groepje de informatie van een kwartetcategorie verdiepen. Bijv. door informatie te zoeken op internet of in de (school) bibliotheek. E.e.a. Als eindresultaat kan bijv informatieproduct, zoals een verslag, een presentatie of een collage.

Kwartetten

nieuw spel maken/spelen
Bloom: Analyseren, Creëren

Uitleg: Leerlingen maken in groepjes een heel nieuw kwartetspel voor of over een bestaand onderwerp. Bij deze vorm is ‘the sky the limit’, met andere woorden vrijwel elk onderwerp kan de basis zijn. Aardig zou zijn zo’n kwartetspel niet alleen digitaal te maken, maar er ook een fysieke versie van te (laten) maken.

Kwartetten

met veranderen in kunstwerk
Bloom: Analyseren, Creëren

Uitleg: Maak een kunstwerk (tekening, schilderij, collage, mixed art, enz.) gebaseerd op of geïnspireerd door een serie van vier kaartjes. Er zijn variaties mogelijk met 1 of meer aanvullende kwartetten of dat de aanvullende concepten wel of niet vooraf door de docent worden aangegeven.

Kwartetten

en samenwerken
Bloom: Creëren

Uitleg: Leerlingen maken een kwartetspel over zich zelf. Ze vragen daarvoor eerst aan hun klasgenoten hoe de klasgenoten hem/haar/hen ervaren. Vervolgens kan de leerling een kaart maken met de (korte) beschrijving over zichzelf en een bijpassend beeld voor op kwartetkaart. Een leuk voorbeeld is een smoelenkwartet.